PROYECTO EUROPA GOURMET 6º Primaria - 1º TRIMESTRE-
En este documento vamos a explicar la planificación para comenzar el Proyecto de Europa Gourmet que será llevado a cabo en 6º de primaria durante el primer trimestre en las materias de Ciencias sociales, Matemáticas e inglés.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Actividad de Presentación
La primera semana de colegio, se les presentará la actividad con el siguiente vídeo creado como actividad de motivación. En el podrán no solo conocer a sus profesores sino también la importancia de trabajar en equipo, ser organizados y disciplinados; haremos la comparación con la cocina de restaurantes prestigiosos.
Presentación de la gamificación
Nuestro proyecto será llevado a cabo durante el primer trimestre del curso, consta de dos modalidades: la grupal en la que cada mes los alumnos tendrán que conseguir una estrella Michelín y la individual en la que podrán conseguir recompensas semanales consiguiendo puntos en ClassDojo.
Para conseguir las estrellas Michelín tendrán un reto que se presentará a principios del mes y que se terminará el último día del mes. Se les proyectará la siguiente presentación con las explicaciones detalladas y tendrán un google classroom para ir completando sus retos. Los puntos en ClassDojo se pueden conseguir diariamente siendo el recuento cada viernes.
Calendario de retos grupales
1º Reto Estrella Michelín: 2 sesiones desde la primera semana de curso hasta el último día de septiembre. ¿En qué consiste? Esta estrella está enfocada a la materia de matemáticas, cada alumno tendrá que realizar un genially “pesadilla en la cocina” con diferentes operaciones de cálculo escrito. El resultado lo subirán a la tarea creada en google classroom.
2º Reto Estrella Michelín: 1 sesión desde la entrega de la primera estrella hasta el último día de octubre. ¿En qué consiste? Esta estrella está enfocada a la materia de inglés, cada alumno tendrá que realizar un kahoot sobre comida saludable. Una vez realizado, marcarán como tarea entregada en classroom.
3º Reto Estrella Michelín: 1 sesión desde la entrega de la segunda estrella hasta el último día de noviembre. ¿En qué consiste? Esta última estrella está enfocada a la materia de ciencias sociales, cada alumno tendrá que realizar un Quizziz sobre capitales europeas. Una vez realizado, marcarán como tarea entregada en classroom.
Recompensa final: entrega de la insignia Michelín. El primer día de diciembre se hará recuento de las estrellas Michelín conseguidas durante el primer trimestre, si se han conseguido las tres estrellas, se les hará entrega de la insignia Michelín final. Este título será pegado en la puerta del aula y les permitirá realizar la feria de los foodtrucks el último día de colegio en el pabellón. Estos food trucks serán preparados durante el mes de diciembre en las sesiones de educación artística.
Calendario de recompensas individuales
Cada viernes a última hora, de manera individual, cada alumno podrá obtener recompensas extra según su puntuación semanal en ClassDojo. Se pueden obtener puntos de lunes a viernes en horario escolar tanto dentro como fuera del aula.
¿Cómo conseguir puntos en classDojo?
Ayuda a un compañer@. = 2 puntos
Recoge el aula. = 2 puntos
Leer un libro= 5 puntos
Muestra buena actitud. = 1 punto
¿Cómo canjear mis recompensas?
50 puntos = Elijo dónde sentarme 1 semana.
20 puntos = Elijo juego libre en educación física.
10 puntos = Elijo una canción al final de clase.
5 puntos = Escojo avatar/complemento en classdojo
¿Cómo perder puntos en classDojo?
Recursos creados para la actividad
Conclusión:
La gamificación se basa en el uso de elementos del diseño de videojuegos en contextos que no son de juego para hacer que un producto, servicio o aplicación sea más divertido, atractivo y motivador (DETERDING, 2011). Es una manera de tener a los alumnos motivados e implicados tanto de manera individual como grupal.
Es importante que los retos propuestos sean adecuados al grupo para no crear frustración o rechazo al mismo. En mi experiencia personal, los proyectos gamificados son mucho mejor acogidos por los alumnos.
Referencias:
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Learn all about ClassDojo ♥. (s/f). ClassDojo. Recuperado el 3 de enero de 2023, de https://www.classdojo.com/es-es/
Ortiz-Colón, A.-M., Jordán, J., & Agredal, M. (2018). Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión. Educação e Pesquisa, 44(0). https://doi.org/10.1590/s1678-4634201844173773
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